Inteligencia artificial en la educación
La inteligencia artificial (IA) tiene el potencial de abordar algunos de los mayores desafíos de la educación actual, innovar las prácticas de enseñanza y aprendizaje y acelerar el progreso hacia el ODS 4.
Sin embargo, los rápidos avances tecnológicos conllevan inevitablemente múltiples riesgos y desafíos, que hasta ahora han superado los debates sobre políticas y los marcos regulatorios.
La UNESCO se ha comprometido a ayudar a los Estados Miembros a aprovechar el potencial de las tecnologías de IA para lograr la Agenda de Educación 2030, al tiempo que garantiza que su aplicación en contextos educativos se guíe por los principios básicos de inclusión y equidad.
El mandato de la UNESCO exige inherentemente un enfoque de la IA centrado en el ser humano .
Su objetivo es cambiar el debate para incluir el papel de la IA en la lucha contra las desigualdades actuales en materia de acceso al conocimiento, la investigación y la diversidad de las expresiones culturales y garantizar que la IA no amplíe las brechas tecnológicas dentro de los países y entre ellos.
La promesa de la “IA para todos” debe ser que todos puedan aprovechar la revolución tecnológica en curso y acceder a sus frutos, en particular en términos de innovación y conocimiento.
Además, la UNESCO ha elaborado, en el marco del Consenso de Beijing , una publicación destinada a fomentar la preparación de los responsables de las políticas educativas en materia de inteligencia artificial.
Esta publicación, Inteligencia artificial y educación: orientación para los responsables de las políticas , será de interés para los profesionales de las comunidades de formulación de políticas y educación.